国际课程越来越被大家所熟知，但是不同体系的课程你到底分得清吗？
A-Level、AP、IB究竟哪一款更适合你？
A-Level课程
A-Level课程，主要是英国的高中体系课程。
目前中国大陆A-level考试是由剑桥考试局Cambridge International Examinations,简称CIE设计和组织为主。
A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流国家的高校，都是认可A-Level证书的。
A-Level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3-4门课程进行学习。如：Accounting财会、Chemistry化学、Computer Science计算机科学、
Economics经济学、History历史、Public Affairs公共事务......
A-Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，AS阶段选择3~4门课，A2阶段选择3门考取最终成绩，
获得A-level证书。
A-Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，U为不及格。对于想要进入全球顶级名校的学生来说，至少需要全A甚至是A*。
课程分析
A-Level强调专业知识和应用，为未来的职业选择打基础。
A-Level课程在中国多开设理科类课程，适合理科较好的学生。
A-Level采用选课制，科目为3-4门一年，科目类型跟中国的学科相近，允许选择自己擅长的科目，但单课难度相对于IB单课的难度更大。所以该课程体系是
比较适合中国体制内孩子就读的课程，学生适应会更快。
课程优势
1.世界名校的通行证
考试成绩受到世界160多个国家数千所大学的认可，毕业后学生可赴美、英、澳、加、欧亚等多个国家任何一所大学就读。
2.权威课程、国际认可
Alevel作为国际课本程体系之一，受众广，深具权威，英联邦国家大学均认可其成绩。只要是Alevel成绩好的话，就可以直接申请英国名牌大学。
3.学习时间短、课程设置合理
学习Alevel时间短，在学校花费1-2年时间。如上文所言，与国内单纯地将科目分为文理科，并要求学生必须二选一不同。Alevel课程由70多门课组成，学生
只要选修其中的3-4门课即可。
适合的学生
1.想要用Alevel成绩申请国外名校
国内高考成绩用来申请中国大陆的高校外，却被极少数国家和地区的院校所认可。同样程度的学生通过Alevel考试，就有机会冲刺世界一流名校。
目前，使用Alevel的考试成绩可以向世界上超过110个国家和地区的大学进行入学申请和奖学金申请，包括英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡
等中国学生热门选择的留学国家和地区。此外，美国的大部分大学也认可Alevel考试，具体信息可在学校官网查询。
2.不想“一考定终身”的学生
Alevel每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。学生可
根据自身情况进行单科突破。
尤其突出的一点，学生如果在此次考试中发挥不好，可选择重考，成绩以最好的一次计算，明显地区别于国内考试的“一考定终身”。
3.更适合有偏科倾向的学生
学习Alevel的学生只需根据个人兴趣及特长选择3-4门功课作为主攻方向，可避开国内高中十余门功课的压力。
对于一些在国内高中学习出现明显偏科的学生，可以在Alevel课程中心选择学习自己擅长的三四门学科，把精力用在刀刃上，这样会更有把握在考试中取得这
些科目的好成绩，以便在申请国外大学时拥有绝对的优势。
IB课程
IB课程全称是国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme）。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广
泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16-19岁的高中生，学制为两年。
英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。
IBDP课程分为标准难度课程（SL/Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL/Higher Level）。IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，
每门课7分。
除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动（Creativity,Activity and Service--创造、活动与服务）
IB课程分为三大核心和六大科学组。
三大核心：
知识理论课TOK
扩展论文EE
创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）
六大科学组：
第一组：语言A（母语）
第二组：语言B（第二语言）
第三组：社会学科（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）
第四组：自然科学（物理、化学、生物、环境系统等）
第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等）
第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）
IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma(IB文凭)。45为
最高分满分，40分以上算高分，申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。
课程分析
顶尖IBDP课程的学校对于学生的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的
自我管理能力和学习能力。
主要集中在大量的阅读要求和写作论文，对学生的英语功底提出较大挑战，在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的
国际课程体系。
优势
1.被大学录取的成功率更高
研究数据表明，学习IB课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级名校入取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。
2.进入大学后的表现一般也优于其它学生
IB课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其
他学生。
3.其标准符合国际教育和教学的最佳实践要求
CAS活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。
以上是世界IB组织总结的IB使命（Mission Statement），学员会具备的10大特质。
适合的学生
1.做事有条理，善于安排时间
IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。
在美国，只有IB课程和小部分精英私立学校会坚持要求高中生写重要的研究论文。IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论
知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。因此，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。
2.全面均衡发展的学生
IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。
如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。如果一个学生很优秀，但某一方面较弱(如法语)，会觉得自
己强项不能充分发挥，而弱点被放大，进而失去自信心。
3.IB适合将来从事社会性的工作的学生
IB重视培养国际视野和社会责任感。
如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。
AP、Alevel、IB对比
是不是看完还是有点懵？看看下面这张对比图：
难易程度
IB>AP>Alevel
IB含金量大，但难度也最大，不光课程科目多，而且文理科目都是必修，适合综合能力特别强、或者是成绩平平没有突出科目但是想要挑战自己的学生。
另外IB强调启发性教学，对学生和老师都有很高要求，一方达不到要求，最后的教学效果都很受影响。
AP课程难度低于IB，但也不简单，因为AP是大学预修课程，难度达到美国大学水平，AP的理论知识难度相对较大。如果想为大学申请加分最好学习4门左右的AP课程，
而且成绩必须要足够高才可以，理科的物理、化学、微积分很多学生都能达到5分，竞争压力非常大。
Alevel由于是英国全民中学课程，难度中等。英国教育体制跟国内相比，具有很大相似性，比较容易上手。另外Alevel没有必修课程，偏科的学生也有机会获得好成绩，
进入好学校。
课程体系
IB——非常复杂的3个核心课程，加6组学科组，来完成IB。
AP——是1年制的自由选课的选修课的组合，不是文凭课程，没有文凭，没有毕业证书。
Alevel——至少要完成3门的学术课程选修后可直申大学。
课程特点
IB对毕业证书有非常严格的要求，除了刚才所提到的选课要求，还有更为复杂的一些要求，比如说你的高等级课程要达到多少分等等，这个比较详细，在这里面不仔细
去讲了。
AP的特点是选课非常自由，学生只要在学校允许的情况下，学校开设了什么课程你自由选择就可以了。AP的课程必须跟所在地高中的课程相结合，因为AP不提供证书
文凭的，只是课程。
Alevel至少完成3门就相当于是高中毕业证书，就是说学生拿着这成绩就可以去申请相应的大学了。
如何选择
在选择国际课程的时候，要更多的考虑三个不同的课程设置、不同的特点，哪一个更合适自己的孩子，当然也要考虑申请什么国家和学校。
如果去英国Alevel当然是最直接的，虽然也可以选择IB，但不要忘了IB难度更高；
如果去美国可以选IB、AP，但其实Alevel也是接受的，只是用Alevel申请的人不多；
如果去澳洲的话，Alevel和IB课程都是可以的。
就目前的趋势而言，现在越来越火的是IB课程，每个人的情况不同，也有不少学生上IB后又转去Alevel的，原因是课程太难，无法适应。
选择固然重要，但该如何学习是做正确选择后的第二关健！
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