英文中学之由来及界定
百多年来，香港乃英国殖民地，英文之地位，不言而喻，普遍皆为英文中学，无中、英之分。及至九七归政大陆，教育署发表「中学教学语言指引」，强制公营中学自中一开始以粤语教学，唯遭部份家长及工商界强烈反对，遂作出让步，准予学校申请维持英文授课，包括课本及语言。
署方把全港所有小六学生，分成三个「教学语言分组评估」组别，分别是一、「以中文或英文学习，同样有效；二、「以中文学习，更为有效」；三、「以中文学习更为有效，但亦可以用英文学习」。据过往三年学校所收之中一新生语文水平，至少有八成半来自组别一或三，方可保持英中身份，否则须转为中中，以中文授课，是为两者分野之由来。当时共有一百一十四间学校维持英中，约占全港学校两成，此批学校迄今未变。
原定此政策以每六年为一检讨周期，首次检讨本于2016年，唯教育局于三年前，以微调后首批学生尚未应考文凭试，兼顾及学校教学语言稳定，宣布延迟至2022年方作检讨，即学校于2016年收生之成绩未达上述要求，仍可继续该英文班，变相冻结英中数目。据说本来有三十二间学校不达标，须转部份为中文班（俗称「落车」），占全港英中三份之一，暂保不失。今年初有风声表示，教育局拟再把标准放宽。
英中、中中如何分辨？
明乎此来龙去脉，便知晓所谓英文中学、英文班、英中和中中等之意义所在。须注意者，教育局严禁学校公开英文班数目，如何分辨是英中或中中呢？可留意其英语教授之课目数量，可参考《中学概览》、查询学校及打听口碑。
如大部份科目采英语，而又没有分班或一班内分组厘定语言教学，属英中（全英文班）居多，在概览中的「按班别/组别订定教学语言/校本课程」一栏，会漏空不填。
若除中英文科外，有两科主科以英文授课，并有多科分班采英文，则应有一班或以上为英文班。否则，如除英文科之外，不多于两科以英语授课，则多为中中，倘有分班、分组厘定教学语言则更之然。
升中选校不宜盲目取英中，还得全面考虑孩子之能力、兴趣，以至校风等因素为上，粤语教学亦有其好处也。
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